Es una red colombiana de instituciones de educación superior que promueve el diálogo sobre la lectura y la escritura en la universidad. La Red actúa como una colectividad de orientación y cooperación en las acciones emprendidas por las instituciones y los educadores para fortalecer estos procesos en la formación superior.
REDLEES se creó el 22 de noviembre de 2006, en la ciudad de Bogotá, en reunión convocada por la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), con el fin de difundir y compartir las experiencias que en este campo venían desarrollando diferentes universidades. La experiencia capitalizada por las instituciones asistentes, a través de sus políticas, sus investigaciones, sus experiencias educativas y algunos eventos por ellas organizados, se aprovechó para impulsar el Primer Encuentro Nacional sobre Políticas Institucionales para el Desarrollo de la Lectura y Escritura en la Educación Superior y convocar a otras instituciones para que se discutieran, en las diferentes mesas de trabajo del encuentro, asuntos centrales de las problemáticas asociadas con la lectura y la escritura de los estudiantes universitarios.
REDLEES reconoce además que alrededor de la lectura y la escritura gravitan otros temas como, la calidad de la educación, la equidad, la cobertura, la eficacia y la eficiencia de la educación; el fortalecimiento de la investigación para la producción de conocimientos; el impulso de la cultura; el desempeño académico de los estudiantes, su permanencia en la universidad, su proyección a través de ella y por último sus competencias laborales.
MISIÓN
REDLEES tiene como misión, articular los esfuerzos de los directivos, los investigadores y los docentes de las Instituciones de Educación Superior (IES) del país en torno a la lectura y la escritura en dicho contexto.
VISIÓN
REDLEES será una colectividad académica con capacidad para promover políticas institucionales e investigaciones que propendan por el desarrollo de la lectura y de la escritura en Educación Superior.
OBJETIVOS
Son objetivos de REDLEES:
- Impulsar la adopción, por parte de la IES, de políticas institucionales, orientadas a la formación académica desde las prácticas de lectura y escritura.
- Consolidar descripciones del estado de las investigaciones sobre lectura y escritura en Educación Superior.
- Fomentar la investigación sobre lectura y escritura en Educación Superior y la conformación de alianzas entre investigadores y grupos de investigación.
- Estimular la discusión sobre las tendencias y enfoques teóricos en lectura y escritura que subyacen a las propuestas curriculares que se adelantan en el país. - Enriquecer las prácticas pedagógicas y los programas sobre lectura y escritura en las IES.
- Proponer diversos mecanismos de socialización y difusión de las experiencias sobre lectura y escritura adelantadas en las instituciones educativas del país.
- Impulsar la inserción de criterios de evaluación en los procesos de acreditación, relacionados con políticas institucionales para el desarrollo de la lectura y la escritura.
- Proponer tareas de mediano y largo plazo a las instituciones en los diferentes niveles educativos, orientadas.
LÍNEAS DE ACCIÓN
En la búsqueda de sus objetivos, la Red cuenta con tres líneas de acción:
1. Investigación:
Desde esta línea se espera articular la investigación, la formación docente y la gestión académica y política alrededor de la lectura y la escritura en la Educación Superior. Una acción fundamental que resulta urgente dado el actual estado de la discusión en el país y que se espera promover desde la Red, es hacer descripciones del estado de las investigaciones sobre lectura y escritura en Educación Superior, lo mismo que la creación de líneas de investigación en este terreno. De igual manera, se espera propiciar acercamientos y/o alianzas entre investigadores y grupos de investigación nacionales e internacionales.
Desde esta línea se espera articular la investigación, la formación docente y la gestión académica y política alrededor de la lectura y la escritura en la Educación Superior. Una acción fundamental que resulta urgente dado el actual estado de la discusión en el país y que se espera promover desde la Red, es hacer descripciones del estado de las investigaciones sobre lectura y escritura en Educación Superior, lo mismo que la creación de líneas de investigación en este terreno. De igual manera, se espera propiciar acercamientos y/o alianzas entre investigadores y grupos de investigación nacionales e internacionales.
2. Formación Docente:
Con esta línea de acción se espera generar, en primer lugar, espacios de discusión sobre las tendencias y enfoques teóricos en lectura y escritura que subyacen a las propuestas curriculares y programas existentes en las IES del país.
También se considera fundamental conformar un banco de experiencias educativas en lectura y escritura para aprovechar las experiencias que se han capitalizado en diferentes IES y que vale la pena difundir y compartir. Con el diseño y oferta de programas de asesoría en lectura y escritura para docentes de todos los niveles e instituciones, se espera mejorar las prácticas, lo que a su vez redundará en la calidad de la educación, al ser estos procesos transversales en el currículo.
Con esta línea de acción se espera generar, en primer lugar, espacios de discusión sobre las tendencias y enfoques teóricos en lectura y escritura que subyacen a las propuestas curriculares y programas existentes en las IES del país.
También se considera fundamental conformar un banco de experiencias educativas en lectura y escritura para aprovechar las experiencias que se han capitalizado en diferentes IES y que vale la pena difundir y compartir. Con el diseño y oferta de programas de asesoría en lectura y escritura para docentes de todos los niveles e instituciones, se espera mejorar las prácticas, lo que a su vez redundará en la calidad de la educación, al ser estos procesos transversales en el currículo.
3. Comunicaciones, Gestión y Asesoría:
A través de esta línea de acción, se hará la divulgación y promoción de las acciones de la red a nivel nacional e internacional; se vinculará a la Red con otras que tengan funciones similares y se divulgarán los eventos relativos a la lectura y la escritura en la Educación Superior.
A través de esta línea de acción, se hará la divulgación y promoción de las acciones de la red a nivel nacional e internacional; se vinculará a la Red con otras que tengan funciones similares y se divulgarán los eventos relativos a la lectura y la escritura en la Educación Superior.
ESTRUCTURA
La Red cuenta con instituciones y miembros en varias regiones del país. Para facilitar la gestión y organización de sus acciones, estas instituciones se agrupan por nodos de acuerdo con dichas regiones. Cada nodo cuenta con un coordinador que se encarga de promover el cumplimiento de los objetivos de la Red en sus respectivas regiones.
Actualmente, la Red cuenta con siete nodos:
- Nodo Norte
- Nodo Norte
- Nodo Nororiente
- Nodo Occidente.htm
- Nodo Centro-occidente
- Nodo Suroccidente
- Nodo Oriente
ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN
Desde su estructura por nodos, la Red se organiza internamente por medio de Comités en función de sus propias necesidades, tales como:Comité de Formación, Comité de Investigación, Comité de Comunicaciones, Comité de Publicaciones y el Comité de Gestión y Asesoría.
"La REDLEES es la red colombiana de instituciones de educación superior que promueve el diálogo sobre la lectura y la escritura en la universidad, y actúa como una colectividad de orientación y cooperación en las acciones emprendidas por las instituciones y los educadores para fortalecer dichos procesos".
